martes, 10 de marzo de 2009

¿Son más ricas las personas delgadas?

EDUARDO MÉNDEZ

Los efectos que producen los kilos de más en la salud y la apariencia, así como la influencia que ejercen sobre el hecho de ser aceptado socialmente han sido estudiados no sólo por nutricionistas, sociólogos y científicos en general. Lo nuevo es que, según un estudio realizado por la Universidad de Ohio, Estados Unidos, las personas delgadas y saludables tienen más posibilidades de recibir una herencia o de incrementar sus ganancias.


En concreto, el profesor Jay L. Zagorsky, del Centro de Investigaciones en Recursos Humanos de esa universidad, asoció el hecho de que las personas hayan perdido grandes cantidades de peso con el aumento de su patrimonio. De hecho, Zagorsky revela que entre 1980 y 2001 -periodo en que Estados Unidos experimentó un incremento en la tasa de obesidad- disminuyó la disposición de la gente a ahorrar e invertir de 10,2% a 2,3%.

Aun cuando el estudio de la Universidad de Ohio no determinó la relación directa entre obesidad y ahorro, sí observó que los cambios en la salud estaban impulsados por los cambios en los hábitos de ahorro. El punto de encuentro que plantea Zagosky está en que las ayudas sociales que reciben las personas obesas les hacen un flaco favor a su motivación por conseguir un buen trabajo o construir su patrimonio a partir de su trabajo y fondos propios.

Además, está comprobado que los estándares sociales suelen favorecer a las personas delgadas sobre las que sufren de sobrepeso. Así, es posible que las personas delgadas tengan más probabilidades de ser recompensadas por sus padres o por las empresas a través de herencias o transacciones.

Para leer el estudio completo de Zagorsky acceda al documento PDF haciendo click aquí.

Fuente: INFP

miércoles, 4 de marzo de 2009

Philips también pone Internet a sus televisores

Philips no se quiere quedar atrás y tras anunciar que su Philips Cinema 21:9 saldrá pronto a la venta en Europa por 4.000 euros, ahora ha comunicado que será, junto con las series 8000 y 9000, sus primeros televisores con Internet.

El servicio, como ocurre con los televisores de LG o de Samsung, por ejemplo, llevará un nombre, Net TV, y nos ofrecerá algo similar: información disponible en la pantalla del televisor que se actualiza vía Internet gracias al puerto Ethernet del televisor en el caso de la serie 8000 o vía WiFi, acertadamente colocado entre las especificaciones de la serie 9000 y los impresionantes Cinema 21:9.

Los televisores de Philips con este servicio recibirán información de sitios como Youtube, TomTom o Ebay, con interfaces adaptadas para el televisor y para ser controladas con el mando a distancia. Será con teclado en pantalla, pero no creo que pase mucho tiempo hasta que los mandos a distancia de los televisores con estos servicios adopten un teclado QWERTY.


En España no hay planes de que lleguen televisores con este servicio todavía, pero lo hará, pues Francia, Alemania u Holanda ya están en la lista para próximos lanzamientos.

Vía Teconoticias.com.ve

domingo, 1 de marzo de 2009

martes, 3 de febrero de 2009

Aumentan los pobres en las entrañas de Buenos Aires

Carlos del Frade (APE)

En Buenos Aires, aparecieron 24 nuevas villas miserias con una población estimada en 12 mil personas. Pero el universo más dramático es el total de los habitantes de esos lugares en donde se le intenta empatar al día a día. En 2001 había 108.056 personas viviendo en villas. Siete años después, ya sumaban 167.500. Por un lado, crecimiento económico para algunos. Por el otro, crecimiento de la exclusión para muchos. La marcha permanente e inalterable del capitalismo.

Escribe Carlos del Frade de APE que el crecimiento económico de la Argentina a tasas asiáticas, según definían los economistas, fue crecimiento para unos pocos.

Salvo que las cifras dadas a conocer en las últimas semanas en relación con la mayor cantidad de familias que viven en las villas miserias de Capital Federal se trate de una extraña forma del mentado crecimiento.

En todo caso habrá que repetir que el sistema está cargado de obscenidad y cinismo.

En semejante punto privilegiado del estragado mapa del país, en la llamada Ciudad Autónoma de Buenos Aires, aparecieron veinticuatro nuevas villas miserias con una población estimada en 12 mil personas.

Pero el universo más dramático es el total de los habitantes de esos lugares en donde se le intenta empatar al día a día.

En 2001 había 108.056 personas viviendo en villas.

Siete años después, ya sumaban 167.500.

Por un lado, crecimiento económico para algunos.

Por el otro, crecimiento de la exclusión para muchos.

La marcha permanente e inalterable del capitalismo.

Y nada menos que en pleno corazón del orgullo argentino, en Capital Federal, en la ciudad luz que mira siempre extasiada hacia el exterior y no repara en lo que sucede en sus propias entrañas.

"Las cifras no bajan y conviven, sin embargo, con un período de crecimiento de la economía y el empleo: coexisten aún en la ciudad situaciones de extrema pobreza con altos niveles de riqueza. El 'derrame' es insuficiente, aseguran los economistas; los guarismos de la grieta son superiores a los de los noventa, lo que muestra que la recuperación económica no se tradujo en una recuperación social. El propio ministerio del área concluye en su informe que 'el problema de la pobreza no puede ser resuelto exclusivamente con políticas de empleo: con el nivel salarial actual, aún con pleno empleo la pobreza persistiría. Con respecto a la salud, el 22,2% de los porteños no cuenta con ninguna cobertura: ni obra social, ni PAMI, ni prepagas. Los sectores más desatendidos se encuentran geográficamente en el sur de la ciudad, donde también se ubica el 72 por ciento de las villas de emergencia'", dicen los medios de comunicación.

Para Facundo Di Filippo, legislador de la Coalición Cívica, presidente de la Comisión de Vivienda, "el boom inmobiliario que vivió Buenos Aires terminó perjudicando a las personas de menos recursos. Los más pobres no pueden acceder a un crédito y tampoco llegan a pagar un alquiler, o muchos vienen del interior, o son extranjeros y no tienen garantía en Capital. Están condenados a vivir en la informalidad de la casa tomada, de la villa, de los hoteles sociales, que cada vez son menos y más caros", remarcó el funcionario.

Del Frade indica que "en las entrañas de la ciudad que siempre se comparó con Europa, va creciendo el resultado de la exclusión. Del otro lado de los números oficiales, la Argentina crepuscular del tercer milenio sigue sin ver la ferocidad de los que siempre ganan y multiplican las penas entre los que siempre pierden".

"Algún día la cosa cambiará y desde esas ninguneadas entrañas de Buenos Aires asomará un sol que quemará tanta mentira e injusticia", añade del Frade.

jueves, 22 de enero de 2009

Ricos ¿o pobres?


Un padre económicamente acomodado, queriendo que su hijo supiera lo que es ser pobre, lo llevó al campo a pasar un par de días con una familia campesina; pasaron tres días y dos noches en su vivencia de campo.

En el carro, retornando a la ciudad, el padre preguntó a su hijo :

“¿Qué te pareció la experiencia?”... “Buena” –contestó el hijo con la mirada puesta en la distancia.

“Y... ¿Qué aprendiste?” –insistió el padre... el hijo contestó: “que nosotros tenemos un perro y ellos tienen cuatro”.

“Nosotros tenemos una piscina con agua estancada que llega a la mitad del jardín...y ellos tienen un río sin fin, de agua cristalina, donde hay pececitos, berro y otras bellezas”.

“Que nosotros importamos linternas del Oriente para alumbrar nuestro jardín...mientras que ellos se alumbran con las estrellas y la luna”.

“Nuestro patio llega hasta la cerca...y el de ellos llega hasta el horizonte”.

“Que nosotros compramos nuestra comida;... ellos, siembran y cosechan la de ellos”.

“Nosotros oímos CD ...ellos escuchan una perpetua sinfonía de aves, ranas, sapos y otros animalitos ...todo esto a veces dominado por el sonido de un vecino que trabaja su monte”.

“Nosotros cocinamos en estufa eléctrica...ellos todo lo que comen tiene ese glorioso sabor del fogón de leña”.

“Para protegernos nosotros vivimos rodeados por un muro, con alarmas ...ellos viven con sus puertas abiertas, protegidos por la amistad de sus vecinos”.

“Nosotros vivimos ‘conectados’ al celular, a la computadora, al televisor...ellos, en cambio, están ‘conectados’ a la vida, al cielo, al sol, al agua, al verde del monte, a los animales, a sus siembras, a su familia”.

El padre quedó impactado por la profundidad de las expresiones de su hijo...y entonces el hijo concluyó: “¡Gracias, papi, por haberme enseñado lo pobres que somos nosotros y lo ricos que podemos ser!”

Roberto Eisenmann, Jr., blog Tendencia vital

miércoles, 23 de julio de 2008

Al finalizar su escuela secundaria, un estudiante indio habrá destinado 2 millones de minutos en su formación intelectual

INDIA: El talento es su arma
Ash Narain Roy

Especial para BBC Mundo desde Nueva Delhi

El producto nacional bruto de un país está relacionado directamente con el nivel de matemáticas y ciencias de sus estudiantes, afirma Eric Hanushek, economista de la Universidad de Stanford.

Pues bien, allí podría radicar la clave del gran desarrollo de India, cuyos estudiantes junto con los chinos tienen la reputación de ser los mejores en estas materias.

Chris Patten, rector de Oxford, expresó en días pasados que su Universidad considera a los estudiantes de India como los mejores, y que además existe un plan para atraer muchos más.

En la actualidad, casi el 25% de los estudiantes en universidades de Estados Unidos provienen de India.

Poderío intelectual

El 12% de los científicos y 38% de médicos en los Estados Unidos son de India. Y también el 36% de los científicos de la NASA, según indicó ante el parlamento D Purandeshwari, ministra de Desarrollo de Recursos Humanos de India en marzo pasado.

Nuestros parientes y maestros nos dicen que debemos tener un objetivo fijo. Ellos quieren que seamos ingenieros o médicos y gastan una fortuna en nuestra educación
Martina Roy, estudiante

Por su parte la revista británica New Scientist afirma que India está surgiendo como "superpotencia de conocimiento" del mundo.

Y Thomas Friedman, columnista de New York Times, dice que India está a punto de convertirse en el "eje de innovación" de la economía global.

India surge no sólo como potencia económica global, sino también como un gran poderío en ciencia. Grandes empresas del mundo como General Electric, IBM, Suzuki, General Motors, Timken y Texas Instruments ya tienen sus oficinas y centros de investigación y desarrollo en ese país.

Empresas mundiales de alta tecnología, como Intel o Google, buscan hoy en India nuevas soluciones a través de pioneros cuyas ideas tomarán por asalto el mundo.

"Revolución"

Según New Scientist, "una revolución florece en la India". A diferencia de cualquier otro país en vías de desarrollo, India está utilizando el talento, en lugar de ofrecer mano de obra barata o sus recursos naturales, para ingresar a la liga de las naciones tecnológicamente avanzadas.

India es ya una potencia mundial en informática. El sector farmacéutico es también muy avanzado. Tecnologías de información y de biotécnica son dos motores que mueven la economía. Pero el avance no se limita a la tecnología de la información.

Estudiantes con un promedio de 90% en la secundaria no siempre logran su admisión en colegios con alto prestigio. La competencia es muy difícil
Susan Banerjee, maestra de ciencias

Científicos agrícolas cultivan plantíos genéticamente modificados para alimentar a los pobres. Biólogos moleculares son pioneros en el uso de células para curar la ceguera y otros producen vacunas baratas.

El avance de India en tecnología satelital es reconocido mundialmente. Hace unos meses, India lanzó 10 satélites de manera simultánea. Además ya tiene preparada su misión a la luna. ¿Cuál es la explicación?

Dedicación

El empresario Robert Compton realizó un documental titulado "2 millones de minutos". Al finalizar su escuela secundaria, un estudiante indio habrá destinado 2 millones de minutos en su formación intelectual. El estudiante estadounidense pasa aproximadamente 900 horas en la clase y 1.500 horas en frente a la televisión.

Al finalizar su escuela secundaria, un estudiante indio habrá destinado 2 millones de minutos en su formación intelectual. El estudiante estadounidense pasa aproximadamente 900 horas en la clase y 1.500 horas en frente a la televisión

Según el documental, los estudiantes de China e India doblan a los estadounidenses en el tiempo que dedican al estudio.

También afirma que mientras los estudiantes estadounidenses juegan fútbol, van a fiestas y trabajan media jornada, los estudiantes de India estudian.

Mientras los jóvenes indios van a clase a la siete de la mañana para tener lecciones con su maestro, los estudiantes estadounidenses se reúnen en casa de un amigo para preparar su examen al frente del televisor.

"Nuestros parientes y maestros nos dicen que debemos tener un objetivo fijo. Ellos quieren que seamos ingenieros o médicos y gastan una fortuna en nuestra educación superior. Los estudiantes de matemáticas y ciencias miran por encima del hombro a los de humanidades" .


Competencia

Tecnologías de información y de biotécnica son dos motores que mueven la economía.


"Los estudiantes de India sienten la presión tanto de los parientes como de su propio grupo. En general hay una competencia sana para obtener los mejores resultados en los exámenes", explicó Martina Roy, estudiante de la escuela Mater Dei, en Delhi.

En los últimos 5 años los estudiantes de India que participaron en las olimpiadas de física, química, biología, matemáticas y astronomía, han sido premiados sin excepción.

"El énfasis de nuestro currículo está en el razonamiento, no en la memorización de datos. El curso es muy científico y combina teoría y práctica. Queremos ofrecer unos fundamentos muy sólidos a los estudiantes.

"Estudiantes con un promedio de 90% en la secundaria no siempre logran su admisión en colegios con alto prestigio. La competencia es muy difícil", dice Susan Banerjee, maestra de ciencia de la escuela Mater Dei, en Delhi.

Es obvio que a los estudiantes estadounidenses y latinoamericanos les cuesta trabajo competir con estudiantes indios y chinos. Y por eso los padres de familia están muy preocupados.

Preocupación

En un sondeo de la opinión pública, organizado por la agencia Associated Press y por la Fundación Bill y Melinda Gates, en junio de este año, más de una tercera parte de padres de familia estadounidenses solicitaron que se atendiera más la materia de matemáticas en la escuela, porque ellos no saben cómo ayudar a sus niños.

Lo que muestra el sondeo es que tal vez lo que se necesita es un cambio radical en el sistema de educación. Pero más que nada un cambio de valores y un cambio cultural.

"Estados Unidos necesita definir si quiere ser un país de deportes, de recreación y de ocio, o un país de excelencia intelectual. Indudablemente EE.UU. tiene grandes universidades e instituciones educativas, y recibe muchos más premios Nobel que otros países del mundo.

"Pero si no mejora su nivel de matemáticas y ciencias, perderá su dominio en importantes áreas del conocimiento" , dijo el profesor Balveer Arora, rector de la Universidad Jawaharlal Nehru, en Delhi.
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Colores